[제176호, 6월1일]

교육과정

다. IB(International Baccalaureate) 프로그램

  IB프로그램은 1968년 제네바에서 자국이 아닌 외국에서 공부하는 학생들을 위해 IBO(International Baccalaureate Organization)에 의해 만들어져 관리되고 있는 프로그램이다.  원래 대학 예비과정 프로그램으로 만 16세부터 19세를 대상으로 했었다.  하지만 지금은 만 11세와 16세까지를 대상으로 하는 IB MYP(IB Middle Years Programme)와 만 3세부터 12세에 해당하는 IB PYP(IB Primary Years Programme)가 개발되어 있다.

  IB 프로그램의 특징은 특정 학문에 편중되지 않고 모든 학문 영역을 학생들로 하여금 두루 이수 하도록 한다.  학생들에게 능동적이고 적극적인 학습자가 되도록 하며 전인교육과 세계시민교육을 목표로 하고 있다.  총 45학점으로 구성되어 있는데, 영어, 외국어, 사회, 과학, 수학, 선택과목 영역으로 총 6개 과목으로 나누어져 있고, 그 외 매 레포트 마다 4천자 에세이, 학문의 원리와 근본을 알기 위한 기초지식분야, 봉사활동으로  교육과정이 편성되어 있다.

  45학점 중, 24학점 이상이면 졸업되며, 일반 대학에 입학이 가능하다.  27~28점이면 미국 및 캐나다 중위권 대학, 30점 이상이면 미국의 명문대 입학이 가능하다고 한다.  30~32점 이상 고득점자를 특차 및 장학생으로 선발하는 대학교도 있다.  미국 명문대를 비롯하여 수많은 대학들이 IB 프로그램을 대학생 입학 선발기준에 적극적으로 반영하고 있다.

  IB 프로그램은 지구촌 시대의 세계화 추세에 따라 각국의 많은 학교들이 채택하고 있다.  IBO에 따르면 현재 124개국에 1,904개 학교가 IB 프로그램을 채택하여 교육과정을 운영하고 있다고 한다.  IB 프로그램을 이수하고 있는 학생 수도 전 세계적으로 만 3세에서 19세까지 489,000여명에 이르고 있다.

  IB는 IB Diploma, IB Middle Years Programme(MYP), IB Primary Years Programme(PYP)로 구성되어 있다.  대부분의 교육과정이 초등학교부터 중학교, 고등학교로 발전하여 개발되었는데 IB는 고등학교에서 중학교, 초등학교로 발전해 갔다.  IB Diploma는 16세부터 19세 학생을 대상으로 2년 과정의 프로그램이다.  세계의 유수 대학들이 인정하고 있는 학위 이다.  이 프로그램은 학습자가 지식 획득 이상 것을 학습하는 것을 목표로 하고 있다.  학습하는 방법을 공부하게 하고, 자신의 정체성과 문화를 확실히 알며, 다른 나라 문화에 대해 이해하고 다른 나라 사람들과 의사소통하는 능력을 길러 주는 데 목표가 있다.  IBO는 이 교육 프로그램을 영어, 프랑스어 혹은 스페인어로 운영토록 제안하고 있다.

  11세부터 16세까지를 대상으로 하는 IB MYP는 사춘기 청소년들이 변화하는 세계 속에서 살아가는 데 준비해야할 지식, 상호 이해, 사회성 및 태도 등을 기르는 데 목표를 두고 있다.  학습 방법을 학습하고 정보를 비판적으로 평가하는 능력을 기르는 것에 주안점을 두어 프로그램이 편성되어 있다.

  만 3세부터 12세를 대상으로 하고 있는 IB PYP는 학습 발달 외에 발달 아동의 전인적인 성장과 신체, 감성, 사회성 발달에 초점이 맞추어져 있다.  초등학생의 발달 단계에서 할 수 있는 연구와 체험 연구 활동이 있다.  모든 학생들에게 의미 있는 교육활동이 되도록 교육과정이 편성되어 있다.

  IB 프로그램은 홍콩의 국제학교는 물론 홍콩의 현지 DSS 학교에서도 채택하는 등 빠른 속도로 확산되고 있다.  영국교육 과정을 운영하고 있는 홍콩의 ESF 학교들도 2007년부터 A-Level 프로그램을 IB로 바꾸어 운영할 예정이다.  특히 2006년 9월에 개교한 르네상스 국제학교(Renaissance College)는 초등학교부터 고등학교까지 IB 프로그램을 채택하여 운영하고 있다.

  IBO 관계자들은 한국은 아직도 IB 프로그램을 채택하고 있는 학교가 거의 없다고 한다.  아마 대입 수능과 같은 국가 시험이 초·중등 교육에 미치는 영향력이 크고 대학들이 학생 선발 방법에 대해 국가의 통제를 받는 상황이기 때문이라고 분석되고 있다.

<이 내용은 지난 2월 한국으로 귀임한 KIS   김석수 교장선생님이 발간한 '홍콩의 교육과 국제학교' 책자에서 발췌 했음.>