ESL 이 뭔가요?

ESL은 English as a Second Language의 줄임말로 제2 언어로서의 영어를 의미한다. 국제학교에서 ESL수업은 영어가 모국어가 아닌 학생들이 제 2의 언어로 영어를 사용해야 하는 상황에서 학생들의 영어 능력을 향상하고자 만든 과목이다.

ESL이 필요한가요? 무엇을 배우나요?

ESL프로그램은 외국 학생들의 영어 능력 향상을 돕는 별도의 과정으로 새로운 언어·문화적 환경에 안착하도록 도와주는 중요한 역할을 한다. 처음 인터내셔널 스쿨을 경험하는 학생에게는 언어 외에도 여러 가지로 낯선 점이 많고 극복할 것들이 많이 있다. 그렇기에 지식적 면 외에 심적인 면으로도 뒷받침이 필요한데, ESL은 이런 두 가지 공백을 채워주는 역할을 한다. ESL교실에서 학생들은 다양성을 배우고 친구를 사귀며 언어적 성취감을 이루어간다.

ESL반에서는 다양한 활동을 통해 영어를 배운다. 영어 자체를 배우는 시간이기 때문에 일반 영어 과목 (English Literacy)에서보다 게임이나 그룹 활동 등 다양한 activity가 있다. Delia School of Canada의 ESL반에서 무엇을 배우는지 또 가정에서 어떤 보충학습을 할 수 있는지 ESL웹사이트(http://www.esldsc.com )에서 확인할 수 있다.
                        Delia School of Canada ESL 페이지

ESL은 정규수업 외 시간에 하나요?

그렇지 않다. 영어 시간은 일반 영어반(English Literacy)와ESL로 나뉘기 때문에 영어시간에 분반을 하는 형태이다. ESL반에서 학생이 어느 정도 자신감이 생기고 실력이 향상되면 자연스럽게 ESL반을 마치고 English (Literacy) 반에 합류하게 된다.

 
ESL의 단계와 분반

델리아의 ESL프로그램은 온타리오 교육 지침에 따라 STEP(Steps To English Proficiency) 프로그램의 단계별 분반 형식을 따른다.

일단은 학년 별로 분반이 되고 다시 레벨별로 나뉘게 된다. 학생의 연령이 어릴수록 또래와 같이 수업을 하게 된다. 초등학교의 경우 1,2,3,4학년은 각 학년별로 분반 후 다시 레벨별로 분반을 하게 된다. 따라서 각반의 학생 수는 최소 인원으로 유지가 된다.

Grade (학년)	Level	STEP
1	초급	1, 2
	중급	3, 4
	고급	5, 6
2	초급	1, 2
	중급	3, 4
	고급	5, 6
3	초급	1, 2
	중급	3, 4
	고급	5, 6
4	초급	1, 2
	중급	3, 4
	고급	5, 6
5, 6	초급	1, 2
	중급	3, 4
	고급	5, 6

ESL을 마치는 데는 얼마나 걸리나요?

일반적으로 기초반에서 시작한 학생이 ESL을 나가는 데는2년 정도가 걸리지만 사실 학생에 따른 개인차는 매우 크다. 초급에서 모든 단계를 지나 고급반으로 가기도 하고 학생에 따라서는 월반을 해서 올라가기도 한다. 담당선생님의 모니터링과 평가를 통해 매월 말 반 이동이 이루어진다.

평가에는 여러 방법이 있지만 그 중 하나는 읽기 테스트이다. 초등학생의 경우 도서관에 있는30단계 레벨의 책 중에서 자기 학년 레벨의 책을 술술 읽고 내용을 이해할 수 있으면 일반 영어반으로 들어갈 수 있다고 평가된다.

어린 학생들이 ESL졸업이 빠른가요?

꼭 그렇다고 할 수는 없지만, G1(1학년)에서는 일반 영어반과 ESL반의 수준 차이가 크지 않지만 3학년만 되도 영어반과 ESL반의 레벨 차이가 크기 때문에 고학년으로 갈수록 ESL에서 일반 영어반으로 가기까지 더 많은 시간과 노력의 투자가 필요한 것은 사실이다. G1에서 배우는 단어의 수는 연간 1,000단어로 본다. 따라서 이런 단어량이 누적되면 고학년이 되면 ESL반과 일반 영어반의 차이가 점점 커질 수밖에 없다.

유치원 아이들은 영어로 놀고 영어로 노래를 하며 언어를 더 자연스럽게 배우는 경향이 있는데, 영어가 모국어가 아닌 학생도 유치원 과정 PG(Pre grade)에서 2년을 공부한 후 초등학교를 올라갈 경우 ESL이 필요 없는 경우가 많다.

학교에서 배워도 따로 영어 공부해야 하나요?

ESL담당 Danny선생님에 의하면 집에서 서포트를 하는 학생과 그렇지 않은 학생의 성취도 차이는 꽤 크다. “어느 정도 학교에 개한 적응 기간을 거친 후에 학생이 좀 더 배우고 싶어 한다면 집에서 읽기와 쓰기를 보충해주면 좋습니다. 가장 이상적인 케이스는 부모님이 집에서 같이 책을 읽는 것이지만, 부모님이 같이 읽어 주실 수 없다면 외부 튜터를 고려할 수 있겠지요.”

입학 시에는 거의 영어를 못하는 상태에서 시작한 일본 학생이 1년 만에 ESL을 마친 케이스가 있는데 이 경우 가정에서 보충학습을 성실히 한 이상적인 경우다.

Danny선생님은 학기 중에 가정에서 읽기와 쓰기를 보충해 줄 것 외에도 여름방학을 잘 활용할 것을 조언한다. 여름방학이 지나면 영어능력이 떨어져서 오는 학생과 방학동안 많은 발전을 이룬 학생이 현저하게 구분된다고 한다. Summer school은 재학생은 물론 신입생에도 방학을 이용하는 좋은 기회이다. 예를 들어 학기가 9월에 시작할 경우 7월에 있는 Summer School에 참여함으로서, 재학생은 방학동안 지속적으로 영어를 활용하고 신입생은 학교와 영어 환경에 적응하는 좋은 기회가 될 수 있다.

Danny선생님은 학생의 개인적 특성을 우선적으로 할 것을 추가로 당부한다. “간혹 영어에만 집중하여 가정에서 모국어를 소홀히 하는 경우가 있는데, 아이의 언어 능력 향상을 위해 모국어도 즐겁게 공부하도록 도와주세요. 또한 방과 후 학습 방법은 전적으로 학생에 달려있어요. 학생이 학교 생활 만으로도 지친다면 방과 후에 억지로 책상에 잡아놓지 않을 것을 권합니다. 오히려 영어를 싫어하게 될 수 도 있답니다”

*델리아의ESL프로그램에 대한 문의는 전화(3658 0400)나 이메일(j.lim@delia.edu.hk입학 담당자 임지현)로 할 수 있다.

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